Dott.ssa Barbara Canton

Il laboratorio proposto si configura come un percorso introduttivo al coding unplugged nella scuola dell’infanzia, inteso non come apprendimento di strumenti digitali, ma come costruzione progressiva di strutture di pensiero. Il punto di partenza è una breve cornice teorica in cui il pensiero computazionale viene presentato come capacità di scomporre un problema, costruire sequenze di azioni e controllarne l’esecuzione. In questa prospettiva, il coding si configura come una metodologia trasversale, in grado di sostenere processi cognitivi fondamentali in coerenza con…