Seconda edizione: LABORATORIO DIDATTICA INCLUSIVA L’AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO PER TUTTI I BAMBINI

Quanto l’organizzazione dello spazio può favorire i processi inclusivi? Il laboratorio vuole offrire l’opportunità di confronto sulle diverse modalità di progettare lo spazio scolastico ripensando alle diverse situazioni didattiche e ai bisogni dei singoli bambini e del gruppo.
Obiettivi: Progettare ambienti scolastici inclusivi in risposta ai bisogni dei bambini.
Finalità: Sensibilizzare educatori e docenti al tema degli ambienti di apprendimento in chiave inclusiva attraverso un’attenta riflessione e progettazione sui significati dello spazio al Nido e a Scuola.