IL CORPO RACCONTA…ALLA SCOPERTA DELLE RELAZIONI 0-6 anni

Questo laboratorio intende, in primo luogo, mettere al centro del processo espressivo e creativo il corpo. Non si tratta di un laboratorio di apprendimento, bensì di un percorso esplorativo e di ricerca. Si doteranno i partecipanti di strumenti con i quali poter sviluppare la creatività e l’espressione di sé, la conoscenza dei propri mezzi espressivi, l’autodisciplina, l’autostima. In secondo luogo intende esplorare le possibili relazioni che il corpo ha con: se stessi, lo spazio, i compagni, la voce, la musica, la parola, le emozioni. E’ un laboratorio che, quindi, offre la possibilità di un percorso, per tutti, alla pari, perché essendo, per natura, un laboratorio di ricerca personale pone tutti i partecipanti sullo stesso piano.
PERCHÉ IL CORPO: Perché è il punto di partenza di ogni attività esperienziale e di apprendimento. Perché la più antica forma di comunicazione parte dal corpo. Al corpo sono legate esperienze spirituali, rituali, ma anche di svago, divertimento, scarico emotivo. Perché questo tipo di fare teatro è sempre un’esperienza che viene stimolata da idee, che produce a sua volta emozioni e altre idee.

Obiettivi:
-Sviluppare la creatività e l’immaginazione – Elaborare la relazione tra idea astratta e concreta realizzazione della stessa
-Sviluppare capacità emozionali e le relazioni umane – Allenare l’autodisciplina e sviluppare l’autostima -Rafforzare le abilità a percepire, interpretare e valutare gli stimoli sensoriali ed estetici
-Capire l’importanza ed il valore del lavoro di gruppo – Dimostrare praticamente il collegamento diretto fra l’impegno, lo studio e i risultati ottenuti
-Abituare al confronto con ciò che è insolito, mutevole, inatteso ed educare alla ricerca di soluzioni creative

Il percorso (venire in abiti comodi) si sviluppa attraverso queste quattro fasi di lavoro:
1. Un rituale iniziale (una semplice danza per permettere i bambini di entrare nel clima e nel calore della lezione)
2. Una fase di riscaldamento che ha come obiettivo sia quello di riscaldare il corpo, sia quello di allenarlo all’autodisciplina e all’autocontrollo.
3. Sviluppo del tema centrale dell’incontro
4. Gli incontri terminano generalmente con un momento di assolo nel quale ogni partecipante, davanti al pubblico, (i propri compagni) affronta una performances attinente al tema centrale trattato durante la lezione

TOTALE ORE: 2

SEDE: Fism Vicenza Via Mora, 53 – Vicenza