LA CURA DELLA RELAZIONE CON I GENITORI: So-stare nella complessità del rapporto con le famiglie

Il rapporto con le famiglie rappresenta, con tratti sempre più marcati, il fattore di maggior complessità e di sfida per chi lavora nella scuola. Si tratta infatti di una relazione auspicata nei documenti, dichiarata come essenziale in ogni orientamento progettuale, eppure caratterizzata da una irriducibile complessità, anche per il fatto che, a causa della sua densità relazionale, si colloca diffusamente nella dimensione dell’implicito e del non-detto e tocca dimensioni personali e professionali non sempre tematizzate.
Finalità: Insieme agli aspetti manifesti e dichiarati della relazione con le famiglie vi sono anche tensioni nascoste, aspettative implicite, ambivalenze. Si tratta di elementi che stanno sullo sfondo, rimangono non detti e non visibili, pertanto non facili da cogliere e da interpretare. Tuttavia, la relazione prende forma anche a partire da queste istanze, che tanto impatto hanno sulla qualità del rapporto scuolafamiglia, ma anche sulla qualità del processo di crescita del bambino. La finalità dell’incontro formativo è di esplorare in modo riflessivo queste dinamiche.
Obiettivi:
– Comprendere le molteplici istanze delle famiglie odierne e le possibili fragilità
– Indagare le risonanze emotive e i vissuti che caratterizzano la relazione con le famiglie
– Esplorare possibili strategie per la costruzione di uno stile inclusivo nella relazione con le famiglie.

ATTENZIONE: si informa che il corso è propedeutico per la frequenza del secondo incontro di Coordinamento di Ambito Territoriale dei mesi di gennaio e febbraio 2026.

TOTALE ORE: 2

SEDE: piattaforma digitale