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SUMMARY:AGGIORNAMENTO ADDETTO PREVENZIONE INCENDIO
DESCRIPTION:Da Ottobre 2022 in vigore nuova norma per la gestione delle emergenze in azienda. Pubblicato in Gazzetta Ufficiale il decreto ministeriale del 2 settembre 2021\, che stabilisce i nuovi criteri per la gestione dei luoghi di lavoro in esercizio ed in emergenza.\nIl decreto è entrato in vigore il 4 Ottobre 2022: da tale data risulta abrogata la disciplina contenuta nel decreto ministeriale 10 marzo 1998. Il nuovo decreto riporta al comma 5 dell’art.5\, che la frequenza di specifici corsi di aggiornamento ha cadenza quinquennale. \n  \nDurata del Corso: 5 ore \nSede del corso: da definire. Le scuole che si iscrivono possono essere sede ospitante del corso.
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SUMMARY:CODING UNPLUGGED E PENSIERO COMPUTAZIONALE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA 3-6
DESCRIPTION:Il laboratorio proposto si configura come un percorso introduttivo al coding unplugged nella scuola dell’infanzia\, inteso non come apprendimento di strumenti digitali\, ma come costruzione progressiva di strutture di pensiero. Il punto di partenza è una breve cornice teorica in cui il pensiero computazionale viene presentato come capacità di scomporre un problema\, costruire sequenze di azioni e controllarne l’esecuzione. In questa prospettiva\, il coding si configura come una metodologia trasversale\, in grado di sostenere processi cognitivi fondamentali in coerenza con le Indicazioni Nazionali. \nIl laboratorio mantiene un’impostazione operativa e concreta: le attività proposte utilizzano materiali semplici e facilmente replicabili\, con l’obiettivo di favorire il trasferimento nella pratica didattica quotidiana. \nFinalità: Introdurre il coding unplugged come metodologia per sviluppare il pensiero computazionale nella scuola dell’infanzia\, attraverso esperienze concrete che aiutino il bambino a costruire sequenze\, prevedere azioni e riflettere sul proprio agire. \nObiettivi: \n• Comprendere il pensiero computazionale come processo cognitivo e non come uso di strumenti digitali \n• Riconoscere il valore del coding unplugged nella scuola dell’infanzia \n• Acquisire i principali prerequisiti: sequenze\, cicli\, condizioni e controllo dell’errore \n• Saper progettare attività coerenti con l’età dei bambini e integrate nella didattica quotidiana \n• Sviluppare una visione dell’errore come risorsa (debugging) \n• Favorire nei bambini processi di attenzione\, pianificazione\, controllo dell’impulso e collaborazione \n• Promuovere la trasformazione del gioco in esperienza di apprendimento intenzionale. \n  \nTOTALE ORE: 3\,5 \nSEDE: Fism Vicenza Via Mora\, 53 – Vicenza
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SUMMARY:ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO
DESCRIPTION:I lavoratori che hanno ricevuto l’incarico dell’attività di primo soccorso devono ricevere un’adeguata e specifica formazione\, con istruzione teorica e pratica per l’attivazione degli interventi di pronto soccorso. Il D.Lgs. 81/08 prevede un corso primo soccorso dedicato per il personale che fa parte della Squadra di Primo Soccorso. \n  \nDurata del Corso: 12 ore \nCALENDARIO: \nSabato 10 ottobre 2026                  orario 9.00-13.00 e 14.00-18.00\nSabato 17 ottobre 2026                  orario 9.00-13.00 \n  \nSede del corso: da definire. Le scuole che si iscrivono possono essere sede ospitante del corso.
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