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SUMMARY:(10) DOCUMENTI E STRUMENTI NORMATIVI PER UNA INCLUSIONE EFFICACE - 1° edizione
DESCRIPTION:Dal modello ICF alla stesura dei documenti previsti dalla normativa ministeriale\nObiettivi:\n-Conoscere il concetto di inclusione e il modello ICF- definizioni e visione d’insieme;\n– Conoscere la normativa di riferimento;\n-Comprendere e documentare: la diagnosi funzionale; il profilo di funzionamento; il PEI;\n– Confronto su un caso con compilazione della documentazione esemplificativa.\nFinalità:\nMigliorare e consolidare l’azione inclusiva della scuola attraverso la conoscenza dei documenti previsti e relative pratiche di lavoro.
URL:https://fismvicenza.it/corsi/10-documenti-e-strumenti-normativi-per-una-inclusione-efficace-1-edizione/
LOCATION:FISM Vicenza\, Via Mora\, 53\, Vicenza\, Vicenza\, 36100\, Italia
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SUMMARY:(24) LEARNING ENGLISH THROUGH STORIES\, SONGS AND EASY GAMES (Imparare l'inglese attraverso storie\, canzoni e semplici giochi) - 1° edizione
DESCRIPTION:Il benessere all’interno dell’ambiente scolastico viene favorito anche dalla condivisione di attività “belle” in quanto capaci di creare comunione\, intesa\, divertimento\, complicità\, amicizia. Lo storytelling è una leva che muove tutti questi sentimenti fondamentali per instaurare nel gruppo quel clima positivo che favorisce i processi di apprendimento.\nIl corso propone una breve introduzione sulla didattica delle lingue straniere per i bambini in età pre-scolare tenendo presenti\, come punto di partenza\, i contenuti che generalmente compaiono nelle programmazioni di lingua inglese per la scuola dell’infanzia. Si farà particolare riferimento alla narrazione di storie senza tralasciare però canzoni\, giochi e rime.\nFinalità: Fornire agli insegnanti di scuola dell’infanzia materiali ed idee per proporre la lingua inglese. Fornire loro spunti per l’autoformazione\, anche con possibilità di ricerche personali\, a partire dalle risorse messe a disposizione al corso e in rete.
URL:https://fismvicenza.it/corsi/24-learning-english-through-stories-songs-and-easy-games-imparare-linglese-attraverso-storie-canzoni-e-semplici-giochi-1-edizione/
LOCATION:FISM Vicenza\, Via Mora\, 53\, Vicenza\, Vicenza\, 36100\, Italia
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SUMMARY:[7] Addetti prevenzione incendio
DESCRIPTION:Corso di formazione che prevede di fornire ai partecipanti le conoscenze necessarie relative alla sicurezza antincendio ed alla gestione dell’emergenza con specifico riferimento ai contenuti del D.M. 10 marzo 1998. Il Corso prevede una verifica di apprendimento finale scritta e rilascio attestato. \n  \nTOTALE ORE: 8 \nDate:\n– 26/10/2019 8.30-12.30 \n-09/11/2019 8.30-12.30
URL:https://fismvicenza.it/corsi/7-addetti-prevenzione-incendio/
LOCATION:Studio Centro Sicurezza Ambiente s.r.l.\, Via dell'Economia\, 131\, Vicenza\, 36100\, Italia
CATEGORIES:Corsi Tecnici
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SUMMARY:(23) DAL CESTINO DEI TESORI AL GIOCO EURISTICO - 1° edizione
DESCRIPTION:Il CESTINO dei TESORI è una proposta educativa per i bambini che durante il primo anno di vita\, ma anche successivamente\, portano alla bocca con le loro mani\, (a volte anche con i piedi) oggetti di materiali diversi; legno\, metallo\, gomma ect… Attività sensoriale ideata dalla psicopedagogista britannica ELINOR GOLDSCHMIED.\nGIOCO EURISTICO la parola EURISTICO viene dal greco “Eureka ” che significa trovare\, scoprire\, arrivare alla comprensione… Gli oggetti di materiale vario\, diversi per dimendioni\, qualità e quantità….\nOrganizzare il gioco implica la necessità di avere dei contenitori e gruppi di materiali poveri dello stesso tipo in grande quantità; in modo che i bambini possano ampliare la loro esigenza di scoperta. Elinor Goldschmied pensò di realizzare\, questa attività in progressione con il Cestino dei Tesori per i bambini (gruppi 6/8 bambini )che iniziano a spostarsi nell’ambiente…\nObiettivi:\nCESTINO DEI TESORI – dare una risposta concreta alle esigenze di questo particolare periodo di vita.\nOffrire al bambino il più ampio repertorio di esperienze sensoriali.\nGIOCO EURISTICO – soddisfare e favorire il desiderio di esplorazione\, scoprire nella ricerca la relazione tra gli oggetti\, prevenire conflitti o contese eccessive per favorire la collaborazione tra bambini.\nFinalità:\nCESTINO dei TESORI – sviluppare la sensorialità e il coordinamento occhio – mano\nGIOCO EURISTICO – sviluppare la concentrazione\, il coordinamento occhio – mano\, scoprire i rapporti causa -effetto.
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